Short story · Best after Elementary lesson 23
Voluntaria en el comedor social
A teenager volunteers at a soup kitchen for a school project and meets a man who changes her ideas about people in need.
Key words in this story
- el comedor social · soup kitchen
- la servilleta · napkin
- comentar · to mention
- la coordinadora · coordinator
- el delantal · apron
- económico · financial
- la ecuación · equation
- elegir · to choose
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Words to know (18)
- el comedor social · soup kitchen
- la servilleta · napkin
- comentar · to mention
- la coordinadora · coordinator
- el delantal · apron
- económico · financial
- la ecuación · equation
- elegir · to choose
- la enfermedad · illness
- gratis · free
- sin hogar · homeless
- oler · to smell
- el instituto · high school
- la manera · way
- sin recursos · in need
- la señorita · miss
- servir · to serve
- ser · to be
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Para un proyecto del cada estudiante tenía que hacer veinte horas de voluntariado. Claudia un social cerca de su casa, donde comida a personas sin Al principio, solo quería terminar rápido el proyecto.
El primer día, la Maite, le dio un y le explicó su trabajo: servir la sopa, poner pan en las mesas y lavar los platos. El abría a la una y llegaban más de cien personas.
Claudia estaba nerviosa. No sabía cómo hablar con las personas que venían. Pensaba que todos iban a estar tristes o enfadados. Sirvió la sopa sin mirar a nadie a los ojos.
Un hombre mayor con una chaqueta gris le dijo: —Muchas gracias, Esta sopa como la de mi madre. —Claudia levantó la cabeza. El hombre sonreía. Se llamaba Anselmo y venía todos los días.
Durante las semanas siguientes, Claudia habló mucho con Anselmo. Descubrió que había profesor de matemáticas durante treinta años. Después, una y problemas le hicieron perder su casa. —Esto le puede pasar a cualquiera —le dijo.
Un día, Claudia le que tenía un examen difícil de matemáticas. Anselmo sacó un lápiz y, en una le explicó las de una muy clara. Claudia entendió en diez minutos lo que no había entendido en un mes de clase.
Claudia terminó sus veinte horas en marzo, pero siguió yendo al todos los sábados. Aprobó el examen de matemáticas con un ocho. Guardó la de Anselmo en su cuaderno. Ahora, cuando alguien habla mal de las personas sin ella siempre cuenta la historia de su amigo el profesor.
Comprehension check
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1. Why did Claudia start volunteering?
2. What had Anselmo's job been?
3. How did Anselmo help Claudia?
4. What did Claudia do after finishing her twenty hours?
Grammar in this story
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