El discurso

Desde pequeña, Julia tenía pánico a hablar en público. En el colegio, cuando tenía que presentar un trabajo delante de la clase, le temblaban las manos, se le secaba la boca y se le olvidaba todo lo que había preparado. Una vez, en tercero de la ESO, salió corriendo del aula en mitad de una presentación.

Por eso, cuando la directora del instituto le comunicó que había sido elegida para dar el discurso de graduación por tener las mejores notas de su promoción, Julia sintió que el mundo se le caía encima. Pensó en rechazarlo, pero sus padres estaban tan orgullosos que no se atrevió a decir que no.

Durante semanas, Julia escribió y reescribió el discurso. Lo que escribía le parecía aburrido y falso: frases hechas sobre el futuro, los sueños y el esfuerzo. Además, cada vez que intentaba leerlo en voz alta delante del espejo, empezaba a sudar y tenía que parar.

Su abuelo, que había sido actor de teatro en su juventud, notó que estaba nerviosa y le preguntó qué le pasaba. Julia le contó todo. Él la escuchó con atención y luego le dio dos consejos. El primero: no intentar ser otra persona, sino hablar como hablaba con sus amigos. El segundo: contar la verdad, aunque fuera incómoda.

—¿Y cuál es la verdad? —le preguntó Julia. —Eso tienes que descubrirlo tú —respondió el abuelo—. Pero te doy una pista: seguramente no eres la única persona en ese salón que tiene miedo. Esa noche, Julia rompió su discurso y empezó uno nuevo desde cero.

El día de la graduación, el salón de actos estaba lleno: más de trescientas personas entre alumnos, profesores y familias. Cuando dijeron su nombre, Julia subió al escenario con las piernas temblando. Se colocó delante del micrófono, miró al público y, durante unos segundos que parecieron eternos, no dijo nada.

Luego empezó: —Tengo que confesarles algo. Me da pánico hablar en público. En tercero salí corriendo de una presentación, y algunos de ustedes estaban allí. Se oyeron algunas risas cariñosas. Julia continuó hablando de los miedos que todos habían tenido durante esos años: a suspender, a no encajar, a decepcionar a sus padres, a no saber qué hacer con su vida. Y de cómo, a pesar de todo, estaban allí.

Cuando terminó, hubo un momento de silencio y después todo el salón se puso de pie para aplaudir. Varios compañeros se le acercaron después para decirle que ellos también tenían miedo y que nunca lo habían dicho. Julia todavía se pone nerviosa cuando habla en público, pero ahora sabe algo importante: el miedo compartido pesa mucho menos.